Разработчик мультимедийного образовательного контента (не того, что представлен здесь)

педагогические технологии

тишина, звуки природы, Научно-Технический Рэп, Complex Numbers, Сектор Газа, Агата Кристи, Gripin

сны

учебники

Фиксики, Вопросики

Знание нескольких базовых принципов освобождает от необходимости заучивания множества фактов.

Главное — это идейный "скелет" предмета, а он уже сам притянет "мясо" подробностей, как магнит скрепки.

Суть обучения — это вживление некоторого (довольно большого) набора правил "сигнал-ответ", "воздействие-реакция", "пароль-отзыв", "если-то", — т.е. множества рефлексов. Путем многократного наглядного объяснения и многократного закрепления практикой. Как уж там они наложатся друг на друга и на уже имеющиеся рефлексы, какие алгоритмы составят и в каких поучаствуют — одному Богу известно. Но мы можем попытаться этот процесс оптимизировать с помощью мультимедиа, повысив его интересность и облегчив.

1% логики + 9% прикольного объяснения + 90% визуальной информации!

Лучше не говорить прямо, что 2х2=4, а создать обстановку, где этот вывод напросится сам. Например, сказкой про 2 пары яблок. Прямота нужна, когда ее запрашивают, а иначе она вызывает отторжение.

Расскажи — забуду, покажи — запомню, дай попробовать — пойму.

Истинная красота — в закономерностях математики.

История — переписывается. Литература, живопись и музыка — это субъективные дела. И лишь математика всегда остается надежной и универсальной.

Подлинные ценности — это математика, логика, физика, химия, биология, медицина и лингвистика. А не стихи, песни, романы, картины, спектакли, фильмы и т.п.

Знания — один из самых ценных товаров.

Понимание — это когда сложное становится простым.

Каждому дан свой талант. Смысл жизни — максимально его проявить.

Искусство — это реклама идей.

Искусство должно приносить пользу.

Искусство — на службу образованию!

Сон разума рождает чудовищ.

Сокращайте речь до смысла.

Зачем что-то говорится обычно важнее того, что именно говорится.

Соцсети для того нам даны, чтобы дурь каждого видна была.

Чем наша цель нереальней, тем манит сильнее она.

— — — 8< — — — 8< — — — 8< — — —