мыслитель

химия (синтез, технологии, оборудование), компьютеры (администрирование, системы, сети, программирование), производство мебели, энергосбережение (анализ, построение схем, модернизация производства), эффективные методы обучения, управление персоналом, психология, кулинария, медицина, природная медицина, эзотерика, электроника, новости науки, стиль

классика, неоклассика, танцевальная, поп, электронная, smooth jazz

(фантастика, документалистика, исторические)

научная фантастика, историческая (рус)

- Там хорошо, где мы есть!
(Я)

- Будь собой!
- Не ошибается только тот, кто ничего не делает
- Руки на стол!
- Не молчите на меня!
- Ничего, что я говорю, пока вы меня перебиваете?
- Вспомните, зачем вы сюда пришли, наведите на меня фокус, сосредоточьтесь и анализируйте информацию! (- Внемли мне! (др.рус))
- Включаем мозг!
- Выплюньте жвачку, выключите мобилки и выйдите из контакта!
- А теперь попробуйте решить эту простейшую задачку...
- Ух! Зайцы! Стадами!

- Не надо принимать критику к сердцу, надо принимать к сведению
(eot.su)

- Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи
(Ф.Раневская)

- Самый страшный враг Знания – не его отсутствие, а иллюзия его наличия.
(Стивен Хокинг)

- Многие вещи нам не понятны не потому, что наши понятия слабы; но потому, что сии вещи не входят в круг наших понятий
(Козьма Прутков)

- Rem tene verba sequentur [знай дело, слова придут сами]
(лат. пословица)

- Исторический народ, пока не соберёт воедино всех своих частей, должен считаться политическим калекою
(Н.Я. Данилевский)

- Любите искусство в себе, а не себя в искусстве.
- Священнодействуй или убирайся вон!
(К.С. Станиславский)

- Рабочее место преподавателя ВУЗа самое высокотехнологичное, т.к. работа ведётся с человеком.
(О.Н. Смолин)

- Изучение русского языка и математики следует положить в основу нашего среднего образования... Основное направление русского образования должно быть жизненным и реальным.
(Д.И. Менделеев)

- Между человеком образованным и необразованным такая же разница, как между живым и мёртвым.
- Судьбы империи зависят от воспитания молодёжи
(Аристотель, IV век до н.э.)

- Вера и мнение не требуют обоснования, для знания оно необходимо, ибо в отличие от веры и мнения, знание претендует на общезначимость и общепризнанность. Вера опирается на чувство, мнение – на вкусы и предпочтения личности, знание опирается на обоснование…
(А.Л. Никифоров «Знание и реальность»)

Учитель не открывает истины, он — проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам. Хороший учитель — лишь катализатор
(Брюс Ли)

Мы принимаем всё, что получаем,
За медную монету, а потом —
Порою поздно — пробу различаем
На ободке чеканно-золотом.
(С.Я. Маршак)
-----