Информация о паблике
- VK ссылка:public213655735
- Тип сообщества: открытое
- Количество подписчиков: 146
Любознательная Жирафа
Описание: “ЛЮБОЗНАТЕЛЬНАЯ ЖИРАФА”
● Играем в школу: учимся читать, пересказывать, составлять рассказы; развиваем логическое мышление; учимся решать задачи, ориентироваться на листе бумаги.
● Развиваем и совершенствуем речь: занимаюсь с неговорящими детьми 2 - 3 лет; логопедическая помощь детям от 4,5 лет ( в работе применяю наряду с классическими практиками логомассаж, нейропсихологические игры; для развития мелкой моторики использую игры, разработанные на основе СУ - ДЖОК терапии ).
● Провожу нейропсихологическую диагностику детей 5 - 8 лет.
Нейропсихологическая диагностика - это проверка текущего функционирования структур головного мозга. Процедура более показательная, чем аппаратные обследования, дающая чёткое представление есть ли у ребенка отставание функций головного мозга, которые в дошкольном возрасте легко поддаются коррекции ( до 9 лет легче, чем старше ребенок, тем сложнее, а после 12 лет - с большим трудом ), а в школьном возрасте являются источниками проблем с успеваемостью и поведением.
На консультации определю проблемные зоны, подберу необходимые упражнения и составлю индивидуальную программу занятий.
Ожидаемый результат такой работы: улучшается координация в движениях тела и движениях при работе руками ( письмо, рисование, лепка и т.п. ), возрастает концентрация внимания, повышается объём памяти, улучшается фонематический слух.
● Играем в школу: учимся читать, пересказывать, составлять рассказы; развиваем логическое мышление; учимся решать задачи, ориентироваться на листе бумаги.
● Развиваем и совершенствуем речь: занимаюсь с неговорящими детьми 2 - 3 лет; логопедическая помощь детям от 4,5 лет ( в работе применяю наряду с классическими практиками логомассаж, нейропсихологические игры; для развития мелкой моторики использую игры, разработанные на основе СУ - ДЖОК терапии ).
● Провожу нейропсихологическую диагностику детей 5 - 8 лет.
Нейропсихологическая диагностика - это проверка текущего функционирования структур головного мозга. Процедура более показательная, чем аппаратные обследования, дающая чёткое представление есть ли у ребенка отставание функций головного мозга, которые в дошкольном возрасте легко поддаются коррекции ( до 9 лет легче, чем старше ребенок, тем сложнее, а после 12 лет - с большим трудом ), а в школьном возрасте являются источниками проблем с успеваемостью и поведением.
На консультации определю проблемные зоны, подберу необходимые упражнения и составлю индивидуальную программу занятий.
Ожидаемый результат такой работы: улучшается координация в движениях тела и движениях при работе руками ( письмо, рисование, лепка и т.п. ), возрастает концентрация внимания, повышается объём памяти, улучшается фонематический слух.
