В последние десятилетия, понятие «лидер», с христианской точки зрения, употребляется в отношении тех людей, на которых Бог возложил ответственность за определенную деятельность, наделив их способностью служить другим, оказывая благотворное влияние на людей для совместного исполнения Божьего замысла. Лидерство начинается с духовного возрождения, с установления личных отношений с Богом, с понимания миссии жизни верующего человека. Лидерство это процесс оказания влияния. В первую очередь, лидеру необходимо стать верным слугой Бога. Лидерство включает в себя сподвижничество людей к достижению определенной цели, установленной Богом. Лидерство имеет функцию по упорядочению и управлению процессами. Лидерство существует везде, где есть межличностные отношения, где происходит объедение и координация индивидуальных усилий людей.

Основная цель Школы Лидерства Санкт-Петербургского христианского университета – подготовка христиан к роли лидера в церквах, парацерковных организациях и в обществе через теоретическое осмысление и практического усвоение опыта отношений с Богом и, затем, понимания всех аспектов мудрого управления людьми и процессами. Задачи школы помочь лидерам, заинтересованным в совершенствовании своей деятельности, желающим приобрести знания, умения и навыки, которые помогут им быть успешными руководителями, наставниками и учителями. Школа лидерства ставит перед собой не просто задачи анализа и изучения теорий лидерства, насущных проблем лидерства, осмысления навыков управления персоналом в организациях, понимания специфики командного подхода к управлению, разработке стратегии лидерства, нахождения эффективных путей для изменения организационной структуры, осмысление этики лидерства, а также знакомство с опытом известных лидеров прошлого и современности. Для нашей школы, краеугольным является следование Божественной заповеди – возлюби Бога и возлюби ближнего. Школа лидерства дает студентам теоретически осмыслить и практически применить полученные знания в сфере христианского служения, в сфере своей профессиональной деятельности.